Все родители хотят, чтобы их
ребенка любили, чтобы он жил, окруженный этим прекрасным чувством. Хотят, чтобы
он чувствовал себя любимым (а значит и счастливым) в семье, в детском саду, в
школе, на работе. Подобное притягивает подобное, значит, ребенок должен
расти добрым, уметь любить, сочувствовать и прощать.
Такие эмоции, как любовь, нежность,
жалость, сочувствие и сострадание у ребенка начинают формироваться от 3 до 5
лет. Первые уроки доброты он получает у родителей. Когда взгляд взрослого
выражает любовь и доброжелательность, ребенок учится так же смотреть на людей.
Ребенок программирует себя по нашему образцу и подобию. В большинстве случаев
дети — зеркало родителей. Поэтому воспитание детей начинается с самовоспитания,
с личного примера.
Сначала необходимо прививать ребенку
внимательность к членам семьи, а затем и к другим людям. С двух лет он может
помогать родителям: стоя на стуле, мыть небьющуюся посуду, нести в рюкзаке
часть продуктов из магазина, вытирать пыль, пылесосить. Конечно, ребенок не
сделает это так же качественно, как это делаем мы. Но ведь главное в другом —
научить ребенка получать удовольствие, когда он делает приятное и хорошее
другим.
Рождение младшего братика или
сестренки может послужить толчком к развитию заботливости. Ребенок учится
делиться лакомствами и игрушками с маленьким, перестает быть эгоистичным,
считать себя центром внимания взрослых. Родителям нужно вместе с первенцем
заботиться о малыше, а не отстранять старшего ребенка от помощи, мотивируя это
тем, что первый ребенок еще маленький. Соучастие в заботе и в уходе формирует
готовность прийти на помощь и умение оказать ее.
Пока ребенок маленький, можно периодически
с ним делать сюрпризы знакомым и незнакомым людям. Например, угостить ребят во
дворе конфетами, отнести подарки в дом ребенка, нарисовать яркую картинку,
написать на ней хорошие пожелания (при помощи мамы) и опустить в соседский
почтовый ящик, выучить песенку про бабушку и спеть ей. Очень хорошо действует
на детей сострадание бездомным животным. Тогда ребенок научится делать приятное
другим людям просто так, без повода и не в праздники, и помогать тем, кто
нуждается в помощи, без лишних просьб.
Когда ребенок совершает добрые
поступки, у него повышается самооценка, он чувствует себя хорошим и нужным,
учится не только брать от жизни, но и отдавать. Понаблюдайте за своим малышом:
умеет ли он сочувствовать другим людям? Жалеет ли ребенок вас, когда вы плохо
себя чувствуете или заболели? Или остается равнодушным и ведет себя так, как
всегда? В детских садах иногда мы видим такую картину: дети смеются над тем
ребенком, который плачет.
Сочувствие возможно только тогда,
когда мы знаем и можем различать свои собственные чувства. Если ребенок будет
определять свои эмоции, переживания, он сможет увидеть их и в других людях.
Очень важно помогать детям выражать словами свои чувства: «У меня прекрасное
настроение, мне больно, радостно, приятно, плохо, весело».
Обсуждение книг, мультфильмов,
реальных жизненных событий также помогут ребенку стать внимательным к тому, что
происходит вокруг него и с окружающими его людьми, научит замечать, когда люди
радуются и огорчаются, понимать причины их эмоционального состояния.
В человеке от рождения заложено два
начала — доброе и злое. И человек становится добрым или злым, потакая, давая
развитие какому-то из этих начал. Уча ребенка различать добро и зло, мы можем
повлиять на то, какой путь выберут наши дети.
