Учим буквы с пеленок, в 2 года считаем до ста, в 4 – ходим на подготовительные курсы, в 6 – уже сидим за партой…. Ради чего такая спешка? Конечно, чтобы ребенок был умным образованным, развитым, успешным. Но оказывается, что в погоне за интеллектуальными достижениями мы упускаем самый важный фактор развития малыша – игру!
Еще с древних времен известно, что детство – это время подготовки к жизни при помощи…игры. Доказательством этому служат пословицы и поговорки. Например: «Старый – спать, а молодой - играть», «Молод с игрушками, а стар с подушками». Интересно, что раньше слово «играть» применительно к ребенку означало «жить» и «дружить». В какой-то степени это сохранилось и в языке современных детей. Они обычно говорят: «Я хочу с тобой играть» или «Я с тобою больше не играю», что, по сути, означает: «Я хочу с тобой дружить», «Я с тобой больше не дружу».
Очень часто приходится слышать жалобы мам, что 3-летние дети не хотят сидеть на занятиях, что они невнимательны, а 4-летние не желают выполнять домашние задания, а 5-летние увиливают от учебы… Однако ни одна мама не жалуется на то, что ее ребенок не умеет играть. Но ведь это намного, намного более серьезный повод для тревоги. Наблюдения медиков, психологов и педагогов показывают, что «подготовленный к игре» ребенок, в отличие от «неподготовленного», значительно активнее, здоровее психически и интеллектуально. Жаль, что многие родители и педагоги это забывают или не знают. По их мнению, новое время, с его ускоренным темпом жизни, не позволяет терять драгоценные года, дни, часы и даже минуты на «пустые игры» в «Дочки-матери», «Казаки-разбойники». И если уж играть, считают они, то пусть это будут умные компьютерные игры или спортивные (например, восточные единоборства), в крайнем случае – развивающие логическое мышление головоломки.
Желая видеть своих чад образованными людьми, родители часто воспринимают детство лишь как короткий отрезок на пути ребенка в общество взрослых, где он должен будет занять достойное место. При этом игре достаются лишь функции развлечения и отдыха между делами, которыми занимают малыша. А ведь для ребенка играть – значит жить.
Именно в игре он развивается разносторонне. Игры важны любые: и собственные ручки для 3-месячного малыша, и кастрюльки для годовалого карапуза, и «дочки-матери» для 3-летнего, и прятки для 5-летнего. Но при этом важна не только сама игра, но то, с кем играть. Так, манипуляции с предметами (характерны для детей 3-х лет) можно осуществлять и наедине с собой. А вот когда приходит время сюжетно-ролевых игр (с 3 лет и, как минимум, до начала школы) – без компании не обойтись.
Сегодня многие малыши воспитываются нянями-гувернантками, а общаться со сверстниками ходят в различные обучалки-развивалки. Но на таких занятиях дети просто рядом сидят. Там нет свободной игры: придумывания сюжетов, принятия и исполнения Ролей, подбора игрушек. А ведь в сюжетно-ролевые игры малыши должны играть вместе, и со взрослыми тоже.
Игра парадоксальна по самой своей природе. Она сочетает свободу, творчество, непринужденность с жестким требованием выполнять определенные правила. Ребенок может играть и не играть, может играть во что угодно и использовать при этом любые предметы в качестве чего угодно, а не по прямому их назначению. Но если он уже выбрал сюжет и свою роль в нем, то должен совершать определенные действия в определенной последовательности – в соответствии с ролью и с тем, как договорились играть. Принимая роль взрослого - например, доктора, шофера, мамы – ребенок берет на себя определенный способ поведения. Если малыш не понимает, какая цель действий сопряжена с его ролью, значит, он не будет играть.
В ролевой игре формируется способность ребенка управлять собой, телом, действиями. В ней малыш обретает то, что в психологии называется «произвольностью действий». Иными словами, ролевое поведение детей превращается в волевое. И им это очень нравится. Еще Платон говорил, что игра – это источник удовольствия. Так давайте, дорогие родители, не лишать наших малышей такого удовольствия и будем играть вместе. Пусть у наших детей будет детство.
© Sudba.net
