Через неделю после дня знаний, мы отметили День грамотности. Вся Организация Объединенных Наций присоединилась к этому празднованию. Ведь грамотность – одно их наивысших достижений человечества и основа прогресса. Умение написать и прочитать позволило людям передавать свои знания потомкам быстрее и надежнее, чем устный пересказ. Меняются способы письма, меняются способы хранения информации, но неизменной остается необходимость во владении грамотой, чтобы уметь все это использовать.
Кстати, огромная роль в распростарненнии грамотности принадлежит христианству. Ведь все наследие оставленное нам Спасителем заключено в книге. И ее надо уметь читать. Православная вера предписывает человеку читать Евангелие каждый день. Поэтому с приходом христианства, особенно после того как появились первые монастыри, подвижники стали активно прививать народу грамотность. Монастыри, храмы стали носителями культуры. Забавно, что большевики пытались передать эту функцию Домам Культуры, даже часто переделывали в них церкви. Но речь не об этом.
Если держать у себя художественную книгу практичному крестьянину не было нужды, то Библия в доме была мечтой, гордостью и признаком достатка. Впрочем чаще детишек обучали грамоте по книгам в церкви. Позже при храмах и монастырях стали создавать школы, церковно-приходские училища.
Ясно одно, без необходимости чтения Священных книг, процесс распростронения грамотности на набрал бы таких оборотов. Сегодня в эту впечатляющую гонку за знаниями втянуты миллиарды, точнее четыре миллиарда людей в мире. Однако и это еще не предел. Ведь, в то же время за бортом цивилизации остается почти 860 миллионов взрослых и более 100 миллионов детей. И это не только люди живущие в странах третьего мира и не иеющие возможности учиться из-за недостатка образовательных программ.
Проблема грамотности тесно соприкасается и с проблемой беспризорничества. Ребята живущие на улице не видят необходимости в этих навыках. А вырастая, не имея опыта обучения уже не задумываются о получении профессии, пополняя тем самым ряды преступников. Даже если их пытаются научить в детских домах и интернатах, то эти знания быстро улетучиваются, ведь ими никто не пользуется.
К сожалению, давно прошли времена, когда человек обученный грамоте пользовался всеобщим почетом и уважением. В наш сложный век эта планка гораздо выше. Учиться надо больше, дольше и усерднее. Но. В нашей стране почему-то наблюдается обратный процесс. Качество образования падает. Учителя, измучанные низкими зарплатами и устаревшими учебными материалами не могут, а часто и не хотят боротся с прогрессирующей ленью.
Современные дети, привыкшие пользоваться достижениями прогресса не видят нужды в получении качественного образования. Ошибки в письме компьютер исправляет сам, произведения литературы не обязательно читать, можно посмотреть экранизацию, послушать аудио-книгу, в конце концов, для того чтобы написать сочинение по школьной программе можно воспользоваться услужливо изданными врагами грамотности сборниками.
Вот и получается, что каждый год общество пополняется толпами людей, которые при умении писать и читать, не умеют писать и читать. Как результат – привычными становятся ошибки в газетах, на радио и телевидении. Старшными ляпами кишат объявлени на столбах и вывески. Об уровне и качестве соверменных способов общения таких как смс и социальные сети говорить страшно. Стоило бы ... кричать.
Ведь грамотность изложения мысли это очень многогранный показатель. Она может многое рассказать о человеке. И об уровне его образования и о его характере, в конце концов грамотность свидетельствует о воспитании человека и его отношении к аппоненту. Если вы уважаете человека, вы десять раз перепроверите то, что написали.
Одним словом, празднуйте этот день, цените то, что имеете, и без конца преумножайте. Этим мы и отличаемся от обезьяны.
© Sudba.net
